38  Bloguer sur votre sujet de recherche

Une partie de ce chapitre est issue de séries d’ateliers donnés pour l’Université de Montréal depuis 2016, pour l’ACFAS depuis 2018 avec Akhésa Moummi (EHESS), et pour le Vulgarisathon de l’ACFAS avec Catherine Forget (ETS) en 2021.

38.0.1 Pourquoi ?

38.0.1.1 Vulgarisation de la science

  • Expliquer votre sujet de recherche, vos méthodes, vos résultats, votre vie de recherche, etc.

  • Pour un ou des publics que vous ciblez : des pairs universitaires du monde entier, votre équipe de recherche, le grand public, une communauté ou un milieu spécifique, votre famille, etc.

  • Par générosité, pour partager vos connaissances et vos travaux.

  • Par stratégie de diffusion de la recherche : de plus en plus de bourses de recherche ont un volet « diffusion des connaissances au grand public ».

  • Réactions et commentaires universitaires à l’actualité en lien avec votre sujet de recherche.

38.0.1.2 S’entraîner à rédiger

  • S’exercer à la rédaction en français ou en anglais.

  • Avoir un exercice régulier d’écriture légèrement différent de vos travaux (thèse, articles, présentation, etc.), structurant votre temps long de la recherche et encourageant la créativité. Peut aider à lutter contre la procrastination.

  • Se pratiquer à synthétiser, vulgariser, expliquer clairement pour un public de non-spécialistes.

  • « L’appétit vient en mangeant. L’écriture, en écrivant. » (l’auteur de ce manuel, c. 2016)

38.0.1.3 Promotion

  • Commencer à se présenter, se positionner, exister comme un expert du sujet.

  • Vous voulez montrer les recherches que vous avez faites ou que vous êtes en train de faire.

  • Pour vous construire une réputation d’universitaire en ligne pendant vos études et après.

    • Exister en ligne en tant qu’universitaire peut demander du temps. Les premiers colloques, la thèse, les premiers articles révisés par les pairs ne produisent une identité numérique que tard dans un programme de cycle supérieur.

  • « Carte de visite » à laisser à ses interlocuteurs qui seraient intéressés à en savoir d’avantage : lien en diapositive de fin d’une présentation, en signature de courriel, sur votre profil ORCID, etc.

  • Promotion de votre département, de votre laboratoire, de votre chaire, etc. en commentant et racontant ce que vous y faites.

  • À l’injonction traditionnelle de la publication universitaire « Publish or Perish », est-ce que vient s’ajouter une nouvelle injonction « Be visible or Vanish » ?

  • Exemple ultime de reconnaissance : un billet de blogue de Paul Daly, un jeune professeur de droit, cité par la Cour Suprême du Canada https://www.canlii.org/en/ca/scc/doc/2018/2018scc31/2018scc31.html. Autre exemple : les billets du LSE sont de plus en plus cités dans les publications gouvernementales et non-gouvernementales https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2022/11/29/can-blogs-change-the-world-uncovering-pathways-to-policy-influence-through-lse-blogs/.

38.0.1.4 Collaboration

  • Contrôle complet sur le processus de publication : espace de liberté.

  • Engagement de votre responsabilité d’universitaire : espace de croissance.

    • S’apprêter à confronter sa recherche.

    • Exprimer (et libérer) votre indignation sur un sujet.

  • Partage avec vos pairs, voire construction d’une communauté de recherche autour de votre sujet de recherche et votre blogue, identifié comme un lieu d’expertise.

    • Participer au débat et aux courants de pensée dans votre domaine.

    • Inviter à la collaboration et à la discussion en commençant une discussion sur un sujet.

    • Écrire des idées pas prêtes à être publiées (ou difficiles à publier).

  • Outil de communication avec votre direction de recherche, vos professeur.es, votre jury.

  • (OPTION) Blogue d’équipe : sert de carnet de route, de journal de bord de vos réunions, vos décisions, vos idées, etc.

38.0.1.5 Archivage informel

  • Embryons d’idées à développer. Début de conversation scientifique sur un sujet.

  • Bouts de codes ou de méthodes qui pourraient être utiles à d’autres.

38.0.2 Comment ?

38.0.2.1 Exercices et question préparatoires

  • Quel est votre directrice ou directeur de recherche ? ou votre référent ou mentor ou chef de service ?

    • Est-elle ou est-il au courant de votre projet de blogue ? ☐ Oui. ☐Non pas encore.

    • Quand est votre prochain rendez-vous avec elle.lui sur ce sujet ? Date :

  • Votre institution a-t-elle des conditions de communication à propos de bloguer (politique de communication, etc.). Explorer le site web de la Direction des communications. ☐

    • Université de Montréal : il suffit habituellement d’indiquer dans le modèle des pages de votre blogue une phrase de type : « Les informations, opinions et données qui figurent sur ce site n’engagent que leurs auteurs respectifs. La responsabilité de [Département / laboratoire/ chaire/...] de l’Université de Montréal quant aux propos diffamatoires, informations erronées et autres usages non-permis se limite au retrait des contenus dommageables ou offensants. » ou plus court « Les propos tenus dans ce blogue n’engagent que moi. »

  • Êtes-vous le responsable principal du blogue ? ☐

    • Partagez-vous cette responsabilité d’éditeur avec d’autres ? ☐

    • Pensez-vous incorporer des billets d’auteurs autres que vous ? ☐

38.0.2.2 Évaluation des risques

  • À préparer pour discussion avec votre direction de recherche.

  • Y a-t-il desrisques d’imagepour vous, pour votre équipe ou pour votre institution ?

    • Sujet polémique pouvant susciter du harcèlement en ligne ou en personne.

    • Est-ce bien vu si je fais un traitement humoristique d’un sujet ?

    • Si je fais plein de fôtes d’ortograf.

    • Si je rédige des billets sans logique, avec des erreurs factuelles, des biais, etc.

    • Puis-je écrire sur la vie interne du laboratoire ? Quelles sont les limites (rumeurs, etc.) ?

    • En publiant, il y a une possibilité de mauvaise interprétation par un autre média (mais aussi possibilité de réagir plus vite).

  • Y a-t-il des risques deperte d’originalitédes résultats d’une recherche ? D’accusations d’auto-plagiat ? etc.

    • Besoin d’originalité dans la recherche publiée ? Le fait d’avoir blogué un texte peut réduire son originalité et être considéré comme de l’autoplagiat pour une future publication (tout comme la diffusion d’un preprint dans un dépôt).

    • Y a-t-il des spécificités dans les pratiques de publication scientifique dans votre domaine de recherche ?

    • Mémoire/Doctorat : votre jury veut-il être le premier lecteur de vos travaux ?

  • Y a-t-il des risques liés audroit d’auteur?

    • Réutilisation d’images, de statistiques, de schémas, de données externes : lesquelles ?

      • Attention : depuis quelques années, des cabinets d’avocats non éthiques lancent des attaques légales contre des blogues de chercheurs qui réutilisent des images dont ils n’ont pas les droits.

    • Important : ne pas réutiliser des logos ou des textes de l’université/école.

    • Attention aux droits d’auteur cédés à la plateforme.

    • Possibilité de plagiat plus facile de vos écrits ou de vos images.

      • Attention aux droits que vous cédez à vos lecteur-rices-s.

      • Il est bon d’ajouter une mention de Copyright explicite pour vos lecteurs sur votre blogue (chaque page ou chaque billet) :

        • symbole copyright + votre nom + date de publication Exemple: « © 2020 Pascal Martinolli »

        • OU (mieux?) : « Le contenu de ce blogue est licencié sous CC-BY 4.0 Pascal Martinolli sauf pour les éléments plus spécifiques qui peuvent avoir d’autres licences. »

        • Certaines choses ne peuvent être sous copyright: les titres, les phrases extraites comme citations, les idées, les méthodes, les listes, les faits et les informations de notoriété publique. Exemple: le texte complet d’une recette est protégé, mais pas la liste des ingrédients ni la méthode à suivre.

        • Il est possible de donner les licences plus ouvertes ou plus restrictives à des éléments du blogue (un schéma par exemple). Indiquer les licences spécifiques au plus près des éléments spécifiques (dans la légende ET dans l’image même d’un schéma par exemple).

  • Y a-t-il des risques liés à laconfidentialité? Y a-t-il des risqueséthiques?

    • Partenariat avec entreprises, secret professionnel, brevets.

    • Confidentiel défense.

    • Confidentialité pour données privées (diffamation ou divulgation).

      • Voir les certifications éthiques avec lesquels vous vous êtes engagés.

      • Demander aussi, directement, aux personnes interviewées si c’est OK que leurs données soient anonymisées puis bloguées.

  • Y a-t-il des risquesinformatiques?

    • Plateforme piratée.

    • Perte de données :

      • Faire des sauvegardes régulières voir p..

      • Utiliser l’archivage de Internet Archives voir p..

38.0.2.3 Ciblez vos objectifs

  • Classez les objectifs (en les numérotant de 1 à 5) et en surlignant le premier, votre objectif principal.

    • __ S’exercer à rédiger.

    • __ Réseauter et partager avec des pairs.

    • __ Vulgariser.

    • __ Se bâtir une réputation

    • __ Autre : _______________________

    • __ Autre : _______________________

  • Découpez votre objectif principal en au moins 3 sous-objectifs.

    • Sous-objectif principal 1 : _______________________

    • Sous-objectif principal 2 : _______________________

    • Sous-objectif principal 3 : _______________________

  • Classez votre public cible (numérotez puis surligner le public principal no.1 ) :

    • __ Étudiants gradués surtout (Maîtrise, doctorant, post-doc)

    • __ Étudiants post-secondaires/ universitaires en général

    • __ Chercheurs

    • __ Grand public sans connaissance

    • __ Grand public informé

    • __ Communauté spécifique (observateurs d’oiseau, fans deScience-fiction) : _______________________

    • __ Mon équipe du labo ou de mon projet de recherche (carnet de bord)

    • __ Ma famille, mes proches.

38.0.2.4 Bonnes pratiques

  • Se donner un objectif de régularité (quitte à ne pas le suivre).

    • NB : Soyez confortable de ne pas bloguer pendant de longues périodes en raison de changements de priorité. Les périodes de blogage intense et les périodes de silence sont normales.

    • Se donner un temps fixe ritualisé consacré à la rédaction de billets (exemple : 2h le dimanche).

    • Je vais pouvoir y consacrer :

      • 1-2h par semaine ☐

      • 1-2h par mois ☐

      • 1-2h par semestre ☐

      • Autre :

    • Pas trop ciblé précisément sur votre sujet, dans le cas où vos recherches vous mènent sur d’autres sujets.

    • Avec votre nom ?

    • Avec un terme générique (Rêve de laïcité,Jeu de rôle sur table, etc.)

    • URL du blogue : courte si possible, proche du nom du blogue

  • Bloguer en équipe : la plateforme WordPress et Hypotheses.org permettent de donner des rôles éditoriaux différents.

  • Faire une liste des idées de billets futurs (dans votre carnet de recherche, dans une note d’Obsidian.md ou dans une note indépendante de Zotero). ☐

  • Faire une liste du stock d’éléments à bloguer (dans une note d’Obsidian.md, dans une collection_À bloguerde Zotero).

    • [15min.] [15min.] : Lister toutes les choses ou types de choses que vous pourriez bloguer dans la première année. ☐

  • Rédiger directement sur les plateformes de blogue = douloureux et peu recommandé (risque de perte d’information si connexion problématique, etc.).

    • Rédiger ses billets en dehors du blogue puis faire un copier-coller au dernier moment et enfin mettre en page sur la plateforme du blogue.

    • Recommandation : pré-rédiger le billet au format Markdown puis copier-coller le html de rendu.

      • Avec le logiciel Obsidian.md par exemple voir p. ,

      • ou avec le site hackmd.io https://hackmd.io/(pratique pour la collaboration à plusieurs) ou autre.

38.0.2.5 Choix d’une plateforme (sans frais)

  • Hypotheses.org https://hypotheses.org/ :

    • Carnets de recherche universitaires reconnus à part entière.

    • Comité éditorial de OpenEdition « Infrastructure de recherche nationale, OpenEdition est portée par OpenEdition Center, Unité d’appui et de recherche (UAR 2504) du CNRS, d’Aix-Marseille Université, de l’EHESS et d’Avignon Université. » https://www.openedition.org/6438?lang=fr : être chercheur et remplir un formulaire de demande.

    • Moissonné par Isidore et Base Search : petit crédit universitaire.

    • Possibilité de demander un ISSN (numéro d’identifiant unique de périodique) si pérenne et régulier : encore un petit crédit éditorial.

    • Utilise le logiciel Wordpress mais sans toutes les extensions.

  • OpenUM (communauté UdeM) https://openum.ca/ :

    • Plusieurs formats et services basés sur Wordpress.

    • Intégré à la communauté de recherche UdeM.

  • Wordpress https://wordpress.com/ :

    • Plateforme stable, basée sur des logiciels libres.

    • Aussi un service d’hébergement web gratuit.

  • Blogger.com https://www.blogger.com/ :

    • Plateforme propriétaire de Google/Alphabet.

    • Flou dans les conditions d’utilisation : vous avez les droits d’auteur sur le contenu mais Google se réserve le droit d’en faire ce qu’ils veulent https://policies.google.com/terms?hl=fr.

    • Facilement paramétrable.

38.0.2.6 Paramétrage du blogue

  • Rédigez unbillet d’introduction☐

    • C’est votre premier billet.

    • Nommez-le « Billet d’introduction du carnet de recherche [nom du blogue] de [votre nom] »

    • Expliquez :

      • Qui vous êtes ?

      • Quel est votre objectif avec ce blogue et quel est votre public cible ?

      • Quels sont vos projets futurs que vous allez discuter dans ce blogue ?

  • Après avoir rédigé une quinzaine de billets : créez unbillet indexqui sera épinglé sur la page d’accueil de votre blogue et qui sera une liste de liens vers les meilleurs billets de votre blogue. ☐

  • Faites une liste des mots-clés correspondant aux thèmes principaux de vos billets pour ajouter des tags à vos billets. Ajoutez unnuage de tagsou de catégories dans le menu du modèle de page de votre blogue. ☐

  • Faire un billet annuel de bilan ou un billet de rapport d’étape dans votre recherche. ☐

  • Si vous fermez votre blogue : rédigez un billet de clôture. ☐

  • Vous avez réfléchi au type de droit d’auteur ? Copyright avec Creative Commons, etc. ? Paramétrez le modèle pour l’afficher sur à afficher sur toutes les pages. ☐

38.0.2.7 Exemples de billets

38.0.2.7.1 Exemples de billets SUR votre recherche :

  • Vos notes de lecture sur des documents universitaires (livres, articles, etc.).

    • Le texte de réponse à une question importante que l’on vous pose fréquemment.

    • Les méthodes que vous employez et leur détail.

      • Conseil, une astuce, un code informatique, une méthode d’installation.

      • Biais courants dans votre discipline.

      • Arguments fallacieux dans votre domaine

      • Liste commentée des programmes informatiques que vous utilisez

    • Explications scientifiques et vulgarisation.

      • États des recherches dans votre domaine, les principaux courants de pensée et comment les repérer.

      • Controverse récente.

      • Enjeux.

      • Actualités.

    • Premiers résultats de votre recherche.

      • Extrait de votre recherche avec l’accord de votre directeur de recherche.

      • Partage de votre base de données de références bibliographiques.

      • Extraits de vos entretiens avec l’accord des participants et de votre directeur de recherche. Attention à l’anonymisation, à la diffamation, aux règles éthiques auxquelles vous vous êtes engagés, etc.

38.0.2.7.2 Exemples de billets AUTOUR de votre recherche :

  • Comment vous préparez la prochaine conférence à laquelle vous allez présenter.

    • Les échanges et les rencontres dans la conférence à laquelle vous avez assisté.

    • Vos commentaires sur les politiques scientifiques en cours.

    • Comment votre domaine scientifique est perçu dans la société.

    • Le processus de production scientifique de votre domaine.

      • Liste des meilleures revues scientifiques où publier sur votre sujet voir p. .

      • Liste des conférences incontournables de votre domaine.

      • Commentaires sur les éditeurs prédateurs dans votre domaine (revues prédatrices, maisons d’édition douteuses,…). Attention à ne pas faire de diffamation.

      • Petites études bibliométriques avec votre sujet de recherche voir p. .

      • Liste des experts de votre sujet.

    • La communication scientifique de votre domaine.

      • Encyclopédies et ouvrages de référence principaux pour débuter dans votre domaine.

      • Votre expérience des médias sociaux de recherche.

    • La vie dans votre laboratoire et votre quotidien hors laboratoire.

      • Parlez de vous en train de faire de la recherche.

      • Parlez de vos échecs, vos impasses, vos erreurs.

      • Comment la recherche vous change.

38.0.2.8 Promotion et suivi de votre blogue

  • Propulsez vos billets sur vos réseaux sociaux : BlueSky, Mastodon, LinkedIn, etc. ☐

  • Listez d’autres blogues sur lesquels aller faire des commentaires signés avec votre adresse de blogue. ☐

  • Dans le modèle de votre blogue, quels liens voulez-vous faire vers d’autres blogues ?

  • Créez une alerte voir p. sur votre blogue pour voir comment les billets s’affichent dans un agrégateur. ☐

  • Option avancée : créez une alerte web avec ces syntaxes pour repérer qui parle de votre blogue :

    • https://jdr.hypotheses.org -site:jdr.hypotheses.org

    • nom du blogue``]`` -site:url.du.blogue.org

  • Archivez vos billets